Erasmus+

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¿Qué es?

Erasmus+ quiere mejorar la calidad de la enseñanza Preescolar, Primaria y Secundaria en los centros de toda Europa.

Ofrece a los profesionales de estos niveles oportunidades de Movilidad para el Aprendizaje, con el objetivo de ampliar y mejorar su desarrollo profesional, además de posibilitar la colaboración con sus homólogos de otros países de Europa. Mediante las Asociaciones Estratégicas apoya el intercambio de buenas prácticas y criterios de innovación para abordar retos comunes, como el abandono escolar o el bajo nivel de conocimiento básico, fomentando los vínculos con el mundo extraescolar y con otros ámbitos educativos y formativos.

¿Qué oportunidades ofrece?
Oportunidades para los profesores y personal no docente para realizar actividades de desarrollo en el extranjero, de ampliación de conocimiento y aptitudes. Actividades que pueden durar de dos días a dos meses e incluso llegar al año. Son actividades tales como:
Cursos o actividades de formación estructuradas en el extranjero.
Docencia en centros de enseñanza asociados.
Período de observación en el extranjero en un centro asociado u otra organización relevante activa en el ámbito de la Educación Escolar, jobshadowing.
Con ellos se abren nuevas perspectivas en educación, permitiendo intercambiar conocimientos y buenas prácticas en diferentes materias.
Cooperación entre centros escolares u otras organizaciones con el fin de mejorar el nivel y la calidad de la enseñanza:
Creación de Asociaciones Estratégicas internacionales para favorecer temas de interés común que permitan a las instituciones participantes colaborar durante dos o tres años para introducir prácticas innovadoras y nuevas formas de cooperación con profesionales de distintos ámbitos.
Cooperación online entre centros escolares: eTwinning.
Los profesores pueden colaborar con otros colegas europeos en proyectos docentes y ponerlos en red, acceder a recursos didácticos y participar en actividades de desarrollo profesional. eTwinning España
Para más información: http://sepie.es/educacion-escolar/index.html Enlace

KA101: Movilidad para el Aprendizaje

El proyecto EMotiON en la Plataforma de Resultados Europeos (Erasmus+ Project Results): https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2019-1-ES01-KA101-061894
¿Qué es el programa KA101?
Programa de la Unión Europea para la movilidad de personal de educación escolar, con el objetivo de su formación en un ambiente europeo: job shadowing (período de observación con otro profesor), curso estructurado o período de docencia.
¿Cómo se solicita?
Redacción de un Plan de Desarrollo Europeo acorde al plan estratégico de centro, que detecte unas necesidades y defina unos objetivos concretos que se pretendan alcanzar con la ayuda de formación en Europa.

Nuestro proyecto EmotiON
Educando y MOTIvando para nuevas Oportunidades y Necesidades

Objetivos:
* INCLUSIÓN
* DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PARA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
* USO NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO MEDIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO Y A LOS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE
* FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS Y EL CONTACTO CON OTRAS CULTURAS

Equipo
*Coordinadoras:
Verónica Pastor, coordinadora Erasmus
Iris Ballesta, coordinadora de plurilingüismo
*Profesores participantes:
Iván Esteban, Jose Valero, Rubén Soriano, Pablo Navarro y Andrea Gimeno
*Equipo directivo

¿Dónde?
Francia
Italia
Croacia
Reino Unido
Finlandia

Iván esteban
Una escuela en el Reino Unido, todavía por determinar.
Iván Esteban, coordinador del programa de Inteligencia Emocional y Mindfulness Somriu
Job shadowing con un docente que imparta la asignatura de Mindfulness, y que incorpore metodologías para el fomento de la inteligencia emocional.

Jose Valero

Una escuela en el Reino Unido, todavía por determinar.
Jose Valero, director pedagógico de Primaria
Job shadowing en la etapa de Primaria para ver cómo trabajan la inclusión y metodologías para el fomento de la inteligencia emocional. También en general la organización del centro de acogida, como miembro del equipo directivo.

Pablo Navarro

Colegio Gimnazija Bernardina Frankopana Ogulin, Croacia.
Pablo Navarro, orientador de Secundaria, DO. Integrante del equipo que desarrolla nuestro Plan de Actuación para la Mejora (PAM)
Job shadowing con la psicóloga y orientadora del centro de Croacia, especialista en inclusión, que ha realizado diversos webinars en el grupo de eTwinning “Inclusive Education” y especialista en terapias cognitivo-conductuales.
Andrea Gimeno

Colegio Gimnazija Bernardina Frankopana Ogulin, Croacia.
Andrea Gimeno, profesora de lenguas extranjeras en secundaria y en el programa de diversificación curricular PMAR.
Job shadowing con profesora de inglés, experta en educación inclusiva, y en proyectos europeos. Coordinadora del grupo de eTwinning “Inclusive Education”, con 4886 miembros, creado el 30-03-15. Y coordinadora del proyecto internacional TIME.

Verónica Pastor

Lycée Eugénie Cotton, Montreuil, París (Francia).
Verónica Pastor, profesora de inglés y Jefa de Departamento de Lenguas Extranjeras.
Job shadowing con Éléonore Lamaignère, profesora de lenguas extranjeras. Realización previa de un período de job shadowing por parte de una profesora francesa de este centro en nuestro colegio, beca del Ministerio, Convocatoria Centros que deseen acoger un docente extranjero en estancia profesional. Nº solicitud aprobada: EPC19/00278, curso 2018-2019.

Rubén Soriano

Curso estructurado “INTERACTIVE TEACHING USING
EDUCATIONAL GAMES AND NEW TECHNOLOGY IN ORDER TO ENHANCE LEARNERS MOTIVATION”, en Italia.
Rubén Soriano, profesor y tutor de Primaria y equipo TIC y Qe.
Module 1: Educational games in the classroom
Module 2: WEB 2.0 tools (Games and activities online)
Module 3: Interaction beyond the classroom walls – Outdoors Activities
Module 4: Sharing experience; participants introduce their own teaching activities

Iris Ballesta

Curso estructurado “Every pupil is important, special education in Finland and in Europe”, Joensuu, Finlandia.
Iris Ballesta, profesora y tutora de Primaria y coordinadora de plurilingüismo.
Contenidos: Sistema educativos, Inclusión en las aulas, Desventajas, Dislexia, Educación especial en primaria y secundaria, Apoyo temprano, Cómo usar asistentes en las aulas, Abandonos, Profesor normal- cooperación especial del profesor.
Mucho más que un programa formativo
Las acciones formativas se difundirán en el colegio entre el resto del claustro y el fin último es que tengan un impacto que introduzca cambios/mejoras.
Impacto no solo en el claustro, sino en toda la comunidad educativa y en la sociedad.
Internacionalización del colegio, aumentando la lista de socios colaboradores y que sea la semilla de muchos otros proyectos europeos.

KA229: Asociaciones estratégicas con otros centros escolares

¿Qué es el programa KA229?
Las Asociaciones Estratégicas tienen por objeto apoyar el desarrollo, la transferencia o la implementación de prácticas innovadoras y la ejecución de iniciativas conjuntas de fomento de la cooperación, el aprendizaje entre iguales y el intercambio de experiencias a escala europea, entre dos o más centros escolares.
 Los proyectos incluyen movilidad para alumnos y profesorado acompañante con el fin de ayudar a los colegios participantes a desarrollarse como organizaciones y aumentar su capacidad para trabajar en proyectos internacionales. Además, se recomienda encarecidamente combinar la movilidad y los intercambios físicos con la cooperación virtual a través de eTwinning y otras plataformas virtuales.

Nuestro proyecto es AMIable: AMIgos de la Alimentación sosteniBLE / AMIs de l’Alimentation duraBLE. 2019-1-ES01-KA229-063818
Dirigido al alumnado de 3º de ESO principalmente.
Temática: sostenibilidad, alimentación sostenible, acción local con repercusión global en el planeta.
Nuestro socio: Colegio salesiano Notre Dame des Minimes en Lyon.
Actividades: contactos y actividades virtuales sobre alimentación sostenible entre el alumnado de ambos centros. Coloquios y realización de una encuesta conjunta que se pasará a alumnado de ambos centros para conocer los hábitos de alimentación y la repercusión en la sostenibilidad del planeta.
Movilidad física VALENCIA-LYON Y LYON-VALENCIA entre un grupo de alumnado de ambos centros y profesorado acompañante para trabajar actividades sobre sostenibilidad, producción en mercados locales, creación de menús sostenibles, etc.

Mucho más que un programa europeo
Las acciones se difundirán en el colegio entre toda la comunidad educativa y el fin último es que tengan un impacto que introduzca cambios/mejoras.
Impacto no solo en el claustro y el alumnado, sino en toda la comunidad educativa y en la sociedad.
Internacionalización del colegio, colegio abierto al mundo, aumentando la lista de socios colaboradores y que sea la semilla de muchos otros proyectos europeos.

Nota: Los proyectos 2019-1-ES01-KA229-063818 “AmiAble: AMIgos de la Alimentación sosteniBLE / AMIs de l’Alimentation duraBLE” y 2019-1-ES01-KA101-061894 “Emotion: Educando y MOTIvando para nuevas Oportunidades y Necesidades”están cofinanciados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta web es responsabilidad exclusiva del Colegio Salesiano San Juan Bosco de Valencia y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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