{"id":10733,"date":"2019-06-06T17:17:20","date_gmt":"2019-06-06T16:17:20","guid":{"rendered":"https:\/\/valenciasjb.salesianos.edu\/colegio\/?p=10733"},"modified":"2019-06-06T17:17:20","modified_gmt":"2019-06-06T16:17:20","slug":"el-alumnado-de-tercero-de-eso-del-colegio-promotores-de-los-derechos-humanos-en-un-proyecto-de-la-fad-y-la-conselleria-de-transparencia-responsabilitat-social-participacio-i-cooperacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/valenciasjb.salesianos.edu\/colegio\/el-alumnado-de-tercero-de-eso-del-colegio-promotores-de-los-derechos-humanos-en-un-proyecto-de-la-fad-y-la-conselleria-de-transparencia-responsabilitat-social-participacio-i-cooperacio\/","title":{"rendered":"El alumnado de tercero de ESO del colegio promotores de los derechos humanos en un proyecto de la FAD y la Conselleria de Transpar\u00e8ncia, Responsabilitat Social, Participaci\u00f3 i Cooperaci\u00f3"},"content":{"rendered":"
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Esta ma\u00f1ana se ha celebrado en el colegio salesiano San Juan Bosco de Valencia el festival de cortometrajes solidario del proyecto \u201cConstruir la paz desde la escuela\u201d. Han asistido al festival la directora de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo y Solidaridad de la Generalitat Valenciana, Antonia Moreno; y el subdirector de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo de Fad, Gerardo Lerma.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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Redacci\u00f3n.<\/p>\n

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Bajo el lema \u201cUn spot para decir stop\u201d, escolares valencianos han participado en diferentes actividades como la elaboraci\u00f3n de un guion propio para el rodaje de un cortometraje sobre Derechos Humanos, con enfoque de G\u00e9nero y Desarrollo Sostenible. El objetivo es promover en los j\u00f3venes valencianos conciencia cr\u00edtica sobre la realidad global y compromiso para el desarrollo de una cultura de la Solidaridad y la Paz desde el punto de vista de los Derechos Humanos.<\/span><\/p>\n

Los seis cortos finalistas responden a los valores de ciudadan\u00eda global y cultura de paz que Fad ha trabajado a lo largo del curso de formaci\u00f3n online con el profesorado que, a su vez, ha desarrollado estos contenidos en el aula con alrededor de 3.500 escolares. Se ha editado un CD con los seis cortos finalistas que se va a distribuir a los colegios de toda la Comunidad Valenciana. Los seis centros escolares que han participado en el festival y los cortos que han elaborado son los siguientes:<\/span><\/p>\n

Corto: Els Jocs Morats. Colegio Salesianos San Juan Bosco. Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

Este corto simboliza, a trav\u00e9s de una carrera de atletismo, las dificultades por las que tiene que pasar una mujer, a diferencia de los hombres, a lo largo de toda su vida. A trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en unos Juegos \u00a0Escolares vamos viendo c\u00f3mo las cargas que lleva la protagonista s\u00f3lo son para ella, por ser mujer. Llega un momento en que la chica no puede participar de manera igualitaria a sus compa\u00f1eros chicos debido a estas cargas\u2026 \u00bfqu\u00e9 ocurrir\u00e1? La venda en los ojos que llevan la mayor\u00eda de los participantes refleja c\u00f3mo, a veces, no vemos estas diferencias, porque las tenemos asumidas como \u201cnormales\u201d. Deber\u00edamos pararnos a pensar si esto es justo y quitarnos la venda para que nos permita hacer de este mundo un mundo mejor, m\u00e1s igualitario, donde mujeres y hombres tengamos las mismas posibilidades, de una manera real y en el que las responsabilidades y tareas se compartan de manera equitativa, sin roles ni estereotipos de g\u00e9nero.<\/span><\/i><\/p>\n

Corto: La Oficina. IES Jos\u00e9 Rodrigo Botet. Manises. Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

Este corto habla de la discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual en el \u00e1mbito laboral. En una oficina, unas trabajadoras ven c\u00f3mo a una compa\u00f1era de otro departamento la despiden por su orientaci\u00f3n sexual. La protagonista no sabe los motivos, ya que la jefa que la despide dice hacerlo por \u201crazones objetivas\u201d. Entra otra persona en su puesto y todo parece seguir igual pero\u2026. \u00bfQu\u00e9 har\u00e1n las compa\u00f1eras? \u00bfSer\u00e1n \u00a0ellasconscientes de los motivos reales que han causado el despido? \u00bfC\u00f3mo acabar\u00e1?<\/span><\/i><\/p>\n

Corto: Reggaet\u00f3n. IES Montserrat Roig. Elx. Alacant.<\/span><\/p>\n

En este corto se le da la vuelta a los reggaetones m\u00e1s habituales, para mostrar c\u00f3mo se ver\u00eda si fuese al rev\u00e9s \u00a1S\u00ed, s\u00ed…al rev\u00e9s! Es decir, que unas mujeres cantan sobre los hombres como meros objeto de deseo sexual. Podemos ver un video musical, en el que los roles de g\u00e9nero est\u00e1n cambiados. La idea es que resulte extra\u00f1o, que sorprenda… \u00bfPero qu\u00e9 est\u00e1 pasando aqu\u00ed? \u00a1Algo va mal! Pero, como dicen en el video\u2026 \u00bfhay algo que no te cuadra? Y… \u00bfPor qu\u00e9 s\u00ed nos \u201ccuadra\u201d cuando es al rev\u00e9s? El v\u00eddeo busca generar sorpresa para que nos lleve a reflexionar sobre el tipo de m\u00fasica que consumimos. No a las letras machistas en las canciones.<\/span><\/i><\/p>\n

Corto: La Mar de Pl\u00e1stico. IES La Encant\u00e1. Rojales. Alacant.<\/span><\/p>\n

Este corto trata sobre la problem\u00e1tica de la contaminaci\u00f3n ambiental que los humanos estamos generando en el planeta, en especial, el impacto que los pl\u00e1sticos tienen en la vida marina.<\/span><\/i><\/p>\n

A modo de cuento, se recrean diferentes animales marinos (reales e imaginarios) a trav\u00e9s de los cuales podemos imaginar el sufrimiento por la degradaci\u00f3n de su ecosistema. Durante el video se hace una reflexi\u00f3n de a d\u00f3nde vamos a llegar si seguimos as\u00ed, y acaba con la pregunta de \u201c\u00bfy t\u00fa, como quieres que acabe el cuento?\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Corto: L\u2019Art de Jutjar. IES Bot\u00e0nic Cabanilles. La Vall d\u2019Uixo. Castell\u00f3.<\/span><\/p>\n

Este corto muestra varios de los prejuicios negativos, a trav\u00e9s de frases que o\u00edmos en nuestro entorno, sobre inmigraci\u00f3n, feminismo y cuerpos normativos. Hay dos personajes que ocupan dos posturas, la de la persona que dice esas frases y otra que las rebate con argumentos. Es un v\u00eddeo corto, pero con mucha fuerza que transmite una idea de superaci\u00f3n.<\/span><\/i><\/p>\n

Corto: Wonder Woman. IES Miquel Peris i Segarra. Grao de Castell\u00f3. Castell\u00f3.<\/span><\/p>\n

En este corto, que mezcla la realidad y la ficci\u00f3n, se habla sobre la necesidad de muchas mujeres de convertirse en Wonder Woman para hacer valer sus derechos. A trav\u00e9s de una representaci\u00f3n cotidiana como puede ser el trabajo que hacen por igual una mujer y un hombre, el corto representa una situaci\u00f3n donde se visibiliza la brecha salarial, seg\u00fan la cual, una mujer cobra menos por el mismo trabajo por el hecho de ser mujer. \u00bfQu\u00e9 hace nuestra protagonista?\u2026. \u00a1Pues s\u00ed!, ha de convertirse en s\u00faper hero\u00edna para poder \u201cluchar\u201d contra la desigualdad y salir victoriosa. El v\u00eddeo tambi\u00e9n hace una reflexi\u00f3n final sobre la necesidad de que esto termine, ya que para las mujeres es agotador tener estas luchas tit\u00e1nicas en su d\u00eda a d\u00eda para conseguir la igualdad.<\/span><\/i><\/p>\n

\u201cCONSTRUIR LA PAZ DESDE LA ESCUELA\u201d, EL PROYECTO \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n

Esta primera edici\u00f3n del proyecto \u201cConstruir la paz desde la escuela\u201d se inici\u00f3 con la puesta en marcha de un curso online dirigido 150 docentes de educaci\u00f3n infantil, primaria y secundaria, personal de ONG y asociaciones y personal de Administraciones P\u00fablicas de la Comunidad Valenciana. El objetivo de esta formaci\u00f3n ha sido mejorar su comprensi\u00f3n global sobre las cuestiones de Desarrollo Humano Sostenibley la integraci\u00f3n en sus intervenciones de estrategias y actividades de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global y Cultura de Paz.<\/span><\/p>\n

Tras este proceso, los docentes formados han desarrollado estos contenidos en el aula con aproximadamente 3.500 escolares de dos maneras distintas: bien trabajando una unidad did\u00e1ctica sobre Cultura de Paz o bien implicando al alumnado en una din\u00e1mica de trabajo colaborativo a trav\u00e9s de un certamen de micro v\u00eddeos grabados con m\u00f3vil en torno al tema Derechos Humanos. Dicho certamen se convoc\u00f3 bajo el lema \u201cUn spot para decir stop\u201d y se recibieron un total de 47 micro v\u00eddeos de los que se seleccionaron seis que pasaron a la siguiente fase.<\/span><\/p>\n

Estos seis grupos procedentes de centros educativos de Alicante, Castell\u00f3n y Valencia participaron en una <\/span>masterclass<\/span><\/i> sobre elaboraci\u00f3n de guion y construcci\u00f3n de personajes a trav\u00e9s de una representaci\u00f3n teatral llevada a cabo por la compa\u00f1\u00eda de teatro social Clan de Bichos<\/span> \u00a0<\/span><\/i>y \u00a0realizaron el curso \u00a0\u201c<\/span>Mediadora\/es juveniles en EpD y ciudadan\u00eda global<\/span><\/i>\u201d. Estas formaciones han dado como resultado estos seis cortometrajes que posteriormente fueron grabados de manera profesional por la productora audiovisual La Cosecha. Los seis cortos tambi\u00e9n ser\u00e1n compilados en un DVD y editados junto con una gu\u00eda did\u00e1ctica para ser usados como herramienta did\u00e1ctica en el aula.<\/span><\/p>\n

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Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/p>\n

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Esta ma\u00f1ana se ha celebrado en el colegio salesiano San Juan Bosco de Valencia el festival de cortometrajes solidario del proyecto \u201cConstruir la paz desde la escuela\u201d. Han asistido al festival la directora de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo y Solidaridad de la Generalitat Valenciana, Antonia Moreno; y el subdirector de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo de Fad, Gerardo Lerma.<\/b><\/p><\/div>

[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\"Autor (Texto)\" _builder_version=\"3.19.18\" text_font=\"||on||\"]<\/p>

Redacci\u00f3n.<\/p>

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Bajo el lema \u201cUn spot para decir stop\u201d, escolares valencianos han participado en diferentes actividades como la elaboraci\u00f3n de un guion propio para el rodaje de un cortometraje sobre Derechos Humanos, con enfoque de G\u00e9nero y Desarrollo Sostenible. El objetivo es promover en los j\u00f3venes valencianos conciencia cr\u00edtica sobre la realidad global y compromiso para el desarrollo de una cultura de la Solidaridad y la Paz desde el punto de vista de los Derechos Humanos.<\/span><\/p>

Los seis cortos finalistas responden a los valores de ciudadan\u00eda global y cultura de paz que Fad ha trabajado a lo largo del curso de formaci\u00f3n online con el profesorado que, a su vez, ha desarrollado estos contenidos en el aula con alrededor de 3.500 escolares. Se ha editado un CD con los seis cortos finalistas que se va a distribuir a los colegios de toda la Comunidad Valenciana. Los seis centros escolares que han participado en el festival y los cortos que han elaborado son los siguientes:<\/span><\/p>

Corto: Els Jocs Morats. Colegio Salesianos San Juan Bosco. Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>

Este corto simboliza, a trav\u00e9s de una carrera de atletismo, las dificultades por las que tiene que pasar una mujer, a diferencia de los hombres, a lo largo de toda su vida. A trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en unos Juegos \u00a0Escolares vamos viendo c\u00f3mo las cargas que lleva la protagonista s\u00f3lo son para ella, por ser mujer. Llega un momento en que la chica no puede participar de manera igualitaria a sus compa\u00f1eros chicos debido a estas cargas\u2026 \u00bfqu\u00e9 ocurrir\u00e1? La venda en los ojos que llevan la mayor\u00eda de los participantes refleja c\u00f3mo, a veces, no vemos estas diferencias, porque las tenemos asumidas como \u201cnormales\u201d. Deber\u00edamos pararnos a pensar si esto es justo y quitarnos la venda para que nos permita hacer de este mundo un mundo mejor, m\u00e1s igualitario, donde mujeres y hombres tengamos las mismas posibilidades, de una manera real y en el que las responsabilidades y tareas se compartan de manera equitativa, sin roles ni estereotipos de g\u00e9nero.<\/span><\/i><\/p>

Corto: La Oficina. IES Jos\u00e9 Rodrigo Botet. Manises. Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>

Este corto habla de la discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual en el \u00e1mbito laboral. En una oficina, unas trabajadoras ven c\u00f3mo a una compa\u00f1era de otro departamento la despiden por su orientaci\u00f3n sexual. La protagonista no sabe los motivos, ya que la jefa que la despide dice hacerlo por \u201crazones objetivas\u201d. Entra otra persona en su puesto y todo parece seguir igual pero\u2026. \u00bfQu\u00e9 har\u00e1n las compa\u00f1eras? \u00bfSer\u00e1n \u00a0ellasconscientes de los motivos reales que han causado el despido? \u00bfC\u00f3mo acabar\u00e1?<\/span><\/i><\/p>

Corto: Reggaet\u00f3n. IES Montserrat Roig. Elx. Alacant.<\/span><\/p>

En este corto se le da la vuelta a los reggaetones m\u00e1s habituales, para mostrar c\u00f3mo se ver\u00eda si fuese al rev\u00e9s \u00a1S\u00ed, s\u00ed...al rev\u00e9s! Es decir, que unas mujeres cantan sobre los hombres como meros objeto de deseo sexual. Podemos ver un video musical, en el que los roles de g\u00e9nero est\u00e1n cambiados. La idea es que resulte extra\u00f1o, que sorprenda... \u00bfPero qu\u00e9 est\u00e1 pasando aqu\u00ed? \u00a1Algo va mal! Pero, como dicen en el video\u2026 \u00bfhay algo que no te cuadra? Y... \u00bfPor qu\u00e9 s\u00ed nos \u201ccuadra\u201d cuando es al rev\u00e9s? El v\u00eddeo busca generar sorpresa para que nos lleve a reflexionar sobre el tipo de m\u00fasica que consumimos. No a las letras machistas en las canciones.<\/span><\/i><\/p>

Corto: La Mar de Pl\u00e1stico. IES La Encant\u00e1. Rojales. Alacant.<\/span><\/p>

Este corto trata sobre la problem\u00e1tica de la contaminaci\u00f3n ambiental que los humanos estamos generando en el planeta, en especial, el impacto que los pl\u00e1sticos tienen en la vida marina.<\/span><\/i><\/p>

A modo de cuento, se recrean diferentes animales marinos (reales e imaginarios) a trav\u00e9s de los cuales podemos imaginar el sufrimiento por la degradaci\u00f3n de su ecosistema. Durante el video se hace una reflexi\u00f3n de a d\u00f3nde vamos a llegar si seguimos as\u00ed, y acaba con la pregunta de \u201c\u00bfy t\u00fa, como quieres que acabe el cuento?\u201d<\/span><\/i><\/p>

Corto: L\u2019Art de Jutjar. IES Bot\u00e0nic Cabanilles. La Vall d\u2019Uixo. Castell\u00f3.<\/span><\/p>

Este corto muestra varios de los prejuicios negativos, a trav\u00e9s de frases que o\u00edmos en nuestro entorno, sobre inmigraci\u00f3n, feminismo y cuerpos normativos. Hay dos personajes que ocupan dos posturas, la de la persona que dice esas frases y otra que las rebate con argumentos. Es un v\u00eddeo corto, pero con mucha fuerza que transmite una idea de superaci\u00f3n.<\/span><\/i><\/p>

Corto: Wonder Woman. IES Miquel Peris i Segarra. Grao de Castell\u00f3. Castell\u00f3.<\/span><\/p>

En este corto, que mezcla la realidad y la ficci\u00f3n, se habla sobre la necesidad de muchas mujeres de convertirse en Wonder Woman para hacer valer sus derechos. A trav\u00e9s de una representaci\u00f3n cotidiana como puede ser el trabajo que hacen por igual una mujer y un hombre, el corto representa una situaci\u00f3n donde se visibiliza la brecha salarial, seg\u00fan la cual, una mujer cobra menos por el mismo trabajo por el hecho de ser mujer. \u00bfQu\u00e9 hace nuestra protagonista?\u2026. \u00a1Pues s\u00ed!, ha de convertirse en s\u00faper hero\u00edna para poder \u201cluchar\u201d contra la desigualdad y salir victoriosa. El v\u00eddeo tambi\u00e9n hace una reflexi\u00f3n final sobre la necesidad de que esto termine, ya que para las mujeres es agotador tener estas luchas tit\u00e1nicas en su d\u00eda a d\u00eda para conseguir la igualdad.<\/span><\/i><\/p>

\u201cCONSTRUIR LA PAZ DESDE LA ESCUELA\u201d, EL PROYECTO \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/i><\/b><\/p>

Esta primera edici\u00f3n del proyecto \u201cConstruir la paz desde la escuela\u201d se inici\u00f3 con la puesta en marcha de un curso online dirigido 150 docentes de educaci\u00f3n infantil, primaria y secundaria, personal de ONG y asociaciones y personal de Administraciones P\u00fablicas de la Comunidad Valenciana. El objetivo de esta formaci\u00f3n ha sido mejorar su comprensi\u00f3n global sobre las cuestiones de Desarrollo Humano Sostenibley la integraci\u00f3n en sus intervenciones de estrategias y actividades de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global y Cultura de Paz.<\/span><\/p>

Tras este proceso, los docentes formados han desarrollado estos contenidos en el aula con aproximadamente 3.500 escolares de dos maneras distintas: bien trabajando una unidad did\u00e1ctica sobre Cultura de Paz o bien implicando al alumnado en una din\u00e1mica de trabajo colaborativo a trav\u00e9s de un certamen de micro v\u00eddeos grabados con m\u00f3vil en torno al tema Derechos Humanos. Dicho certamen se convoc\u00f3 bajo el lema \u201cUn spot para decir stop\u201d y se recibieron un total de 47 micro v\u00eddeos de los que se seleccionaron seis que pasaron a la siguiente fase.<\/span><\/p>

Estos seis grupos procedentes de centros educativos de Alicante, Castell\u00f3n y Valencia participaron en una <\/span>masterclass<\/span><\/i> sobre elaboraci\u00f3n de guion y construcci\u00f3n de personajes a trav\u00e9s de una representaci\u00f3n teatral llevada a cabo por la compa\u00f1\u00eda de teatro social Clan de Bichos<\/span> \u00a0<\/span><\/i>y \u00a0realizaron el curso \u00a0\u201c<\/span>Mediadora\/es juveniles en EpD y ciudadan\u00eda global<\/span><\/i>\u201d. Estas formaciones han dado como resultado estos seis cortometrajes que posteriormente fueron grabados de manera profesional por la productora audiovisual La Cosecha. Los seis cortos tambi\u00e9n ser\u00e1n compilados en un DVD y editados junto con una gu\u00eda did\u00e1ctica para ser usados como herramienta did\u00e1ctica en el aula.<\/span><\/p>

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