El programa Erasmus Plus de la Unión Europea ha supuesto una oportunidad para este colegio salesiano de reinventar la educación en los tiempos tan difíciles que estamos viviendo. Con cuatro proyectos cofinanciados a través del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), se trabajan en las aulas cuestiones tan importantes como la educación emocional y la inclusión (el cuidado de la persona), con los proyectos EMOTION y MIND, y el cuidado de nuestro entorno y del medio ambiente, con los proyectos AMIABLE y DREAM.

Las últimas iniciativas en este sentido, se han realizado en colaboración con colegios de Francia, Croacia, República Checa o Polonia, tanto en lengua inglesa (primera lengua extranjera) como en lengua francesa (segunda lengua extranjera); iniciativas que están motivando al alumnado en el aprendizaje de idiomas, tanto dentro de las aulas como incluso en su tiempo libre.

Dentro de los proyectos EMOTION y MIND se están desarrollando diversas iniciativas de fomento de la inclusión y la educación emocional; como ejemplo, una de las profesoras participantes del programa EMOTION ha desarrollado sesiones de comunicación oral en inglés conectadas con la educación emocional, en las que se trabajan actividades de orientación vocacional combinando «what I want to become» (futuro/profesión) y «what I want to be» (como persona), el alumnado de Secundaria ha reflexionado a través del visionado de la actual película nominada a los Oscar, «Soul», y posterior análisis y coloquio a partir de frases extraídas de este largometraje, donde el aprendizaje de lenguas extranjeras ha tenido un plus, ya que el alumnado ha podido “hablar” desde lo más profundo de su corazón y expresar sus sentimientos, algo muy necesario en estos tiempos que vivimos. Además, en colaboración con varios colegios europeos se han realizado debates online sobre cómo los jóvenes están viviendo/sintiendo la situación actual mundial y han realizado propuestas conjuntas para superar la pandemia del COVID 19 con una mirada positiva.

Desde las clases de francés se está trabajando un proyecto sobre alimentación sostenible y consumo responsable, en colaboración con el colegio Notre Dame des Minimes de Lyon. Parejas internacionales se están reuniendo durante todo el curso, al menos una vez por semana, tanto dentro de las aulas como en su tiempo libre, para tratar temas de cuidado del medio ambiente, consumo responsable y alimentación sostenible. Así, el alumnado francés está practicando su español y el alumnado español practica su francés con un amigo nativo de su misma edad, además de reflexionar conjuntamente sobre cuestiones de gran relevancia y actualidad. Esta actividad junto con la iniciativa lúdica Boscochef, de intercambio de menús de cocina tradicional francesa y española con una elaboración sostenible (https://sites.google.com/salesianos.edu/proyectoamiable/página-principal/boscochef), están enganchado al alumnado en la práctica de la segunda lengua extranjera (en este caso francés y español), que a menudo es la gran olvidada en comparación con la primera lengua extranjera (el inglés). Además, la encuesta sobre alimentación sostenible elaborada en colaboración será contestada por las comunidades educativas de ambos centros para realizar propuestas que se implanten más a largo plazo en los dos colegios: dentro de las iniciativas de centro «colegio ecorresponsable» en Lyon y «colegio verde» en Valencia.

En definitiva, proyectos como estos, gracias a programas internacionales como Erasmus Plus, permiten vislumbrar nuevas perspectivas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras, con un plus de motivación y de corazón.