La experiencia “Enigma: English Language in Maths” se realiza en el colegio en el nivel de 4º de ESO dentro del proyecto interdisciplinar ENIGMA. Se trata de una actividad en colaboración entre los departamentos de Matemáticas y Lenguas Extranjeras, en la que el alumnado debe descifrar unos mensajes en inglés extraídos de la película “Descifrando Enigma”, por medio de una serie de códigos y técnicas de desencriptado y de unos problemas matemáticos cuyos enunciados también se encuentran en inglés. En equipos de trabajo el alumnado debe descifrar los mensajes porque, a su vez, estos les servirá para poder realizar la siguiente actividad del proyecto interdisciplinar.

ENIGMA es un proyecto interdisciplinar basado en la película “Descifrando ENIGMA”, en el que participan coordinadamente la mayoría de asignaturas de 4º de ESO y en el que se trabajan desde las diferentes asignaturas valores que aparecen en esta película. Más información sobre el proyecto: https://valenciasjb.salesianos.edu/blog/enigma-un-proyecto-interdisciplinar-para-el-alumnado-de-cuarto-de-eso/

El II Congrés internacional CTEM de la Comunitat Valenciana, que se celebró en Burjassot (Valencia) los días 9 y 10 de noviembre de 2018, pretende ampliar el espacio de encuentro del profesorado de Ciencias, Tecnología y Matemáticas para ponerlo en contacto con otros profesores, investigadores y expertos no sólo de ámbito nacional sino internacional, especialmente del ámbito europeo e iberoamericano.

El lema del II Congrés internacional CTEM es «STEM para la ciudadanía», lo que supone también un avance que profundiza en la idea de alfabetización científica para tratar su dimensión social y, especialmente, el papel de la enseñanza de las Ciencias, la Tecnología y las Matemáticas en la formación de una ciudadanía crítica y responsable, capaz de responder a los grandes retos científico-tecnológicos del siglo XXI: innovación, digitalización, gestión de grandes datos, cambio climático, inteligencia artificial, etc.